청소년심리) (1) 청소년들과 성인기에 발생하는 자살의 차이와 자살예방방안, (2)청소년기의 가장 중요한 발달과업과 도울수 있는방법

청소년심리) (1) 청소년들과 성인기에 발생하는 자살의 차이와 자살예방방안, (2)청소년기의 가장 중요한 발달과업과 도울수 있는방법 청소년심리 3학년 공통항목.hwp 목차 Ⅰ. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이, 청소년 자살예방을 위한 가정, 학교, 사회에서의 노력   1. 청소년의 자살실태와 현황    1) 자살경험    2) 자살의 현황   2. 청소년 자살의 원인    1) 가족소외    2) 부모의 죽음    3) 사랑과 이별    4) 학교 성적   3. 청소년들의 자살과 성인기에 발생하는 자살과의 차이점    1) 자살의 생각과 경로    2) 자살에 대한 인식   4. 청소년 자살예방을 위한 노력과 예방방안에 대한 견해    1) 가정에서의 노력    2) 학교에서의 노력    3) 사회에서의 노력 Ⅱ. 청소년기의 가장 중요한 발달과업과 이를 잘 성취할 수 있도록도울 수 있는 방법   1. 청소년기의 발달 특성    1) 신체발달    2) 인지발달    3) 도덕성 발달    4) 정서적 불안정    5) 사회적 부적응   2. 청소년기의 중요한 발달과업(도덕성 발달 선택)    1) 청소년기 도덕성발달이론    2) 청소년기 도덕성 발달의 특징   3. 청소년기 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인    1) 가족    2) 참조 집단    3) 대중매체의 영향   4. 청소년들의 도덕성 발달 과업을 잘 성취할 수 있도록도울 수 있는 방법    1) 도덕교육의 방법    2) 도덕적 공감에 대한 토론    3) 올바른 도덕적 행동    4) 도덕분위기 조성    5) 개인의 변화 강조 Ⅲ. 참고 문헌 본문 3. 청소년들의 자살과 성인기에 발생하는 자살과의 차이점 1) 자살의 생각과 경로 청소년집단과 성인집단에서 유의미한 차이는 인식된 짐스러움에서 절망감으로 가는 경로와 절망감에서 우울로 가는 경로, 절망감에서 자살로 가는 세 경로 모두에서 성인의 비중이 높다. 성인은 청소년에 비하여 다른 사람에게 짐이 되는 것 같다는 느낌이 자신과 미래에 대한 부정적인 느낌을 형성하게 하기 쉽고 미래에 대한 부정적인 기대를 갖게 될 경우 더 쉽게 우울해지거나 자살을 생각한다는 것이다. 이것은 높은 연령일수록 정서요인보다 인지요인에 많은 영향을 받는 것으로 생각된다. 반면 우울에서 자살생각으로 가는 경로는 청소년이 성인보다 비중이 더 커므로 성인보다 청소년이 우울을 통하여 자살을 하는 경향이 강함을 알 수 있다. 이 같은 결과는 연령이 낮을수록 우울이 자살에 직접적인 영향을 준다는 것을 알 수 있다. 우울은 이상적인 자신과 현실 속 자신 사이의 괴리감으로부터 비롯될 수 있는데 자신에 대하여 탐색하고 알아가는 청소년 시기는 그 어떤 발달시기보다 이 괴리감으로 인한 심리적 고통을 자주 느끼기 때문에 우울로 인한 자살 영향을 많이 받는 것으로 보인다. . . 4. 청소년 자살예방을 위한 노력과 예방방안에 대한 견해 1) 가정에서의 노력 가정에서는 우선 부모가 자녀에게 관심을 가지고 자신의 자녀에게 어떠한 일이 있는지, 혹은 자살 징후를 나타내고 있는지에 대해서 세심히 관찰해야 한다. 또한 스트레스로 인해 청소년들은 자신의 고민을 들어 줄 수 있는 상담자를 필요로 하게 되는데 이때 부모는 자녀의 좋은 대화의 벗이 되어 줄 수 있으며 자녀의 정신적 치료자가 되어줄 수 있다. 부모가 먼저 마음을 열고 자녀에게 다가가 대화를 시도할 때 자칫 충동적으로 일어날 수 있는 청소년 자살을 예방할 수 있다 . . Ⅱ. 청소년기의 가장 중요한 발달과업과 이를 잘 성취할 수 있도록도울 수 있는 방법 1. 청소년기의 발달 특성 1) 신체발달 청년기의 가장 두드러진 특징 중 하나는 신체적 발달이 급격하게 빠른 속도로 진행된다는 것이다. 이러한 발달은 사춘기와 함께 시작된다. 이 시기에는 호르몬의 활발한 분비로 인하여 성적 성숙이 이루어져서 외관상 생리적 남녀 특징인 2차 성징이 나타난다. 또 신장과 체중이 현저하게 늘어나고 골격과 뇌의 비약적 성장이 이루어지는 성장급등(growth spirt)을 경험한다. 이는 성별로 큰 차이가 있는데 여자는 월경이 시작되고 체지방이 증가하며 상대적으로 골반이 커지고 허리가 날씬해지는 외모로 변한다. 반면에 남자는 어깨가 넓어지는등 성인 남성의 골격으로 변하며 변성이 오고 수염이 자라며 사정과 몽정을 경험하게 된다. . . 4. 청소년들의 도덕성 발달 과업을 잘 성취할 수 있도록도울 수 있는 방법 1) 도덕교육의 방법 Kohlberg의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 방법을 제시해 주고 있다. 어린 자녀의 경우 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 벌로 자녀의 행동이 잘못되었음을 알려주어야 하며 학령기의 청소년은 도덕적 덕목이나 원리를 이해하기는 쉬우나 실천이 어려우므로 말보다 행동으로 모범을 보여 지도하는 것이 좋다. 또한 부모입장에서 자녀에게 도덕적 행동을 요구할 때 왜 그렇게 행동하도록 요구하는지 설명해 주고 도덕적 판단을 해야 하는 상황에서 일관성 있게 지도함으로써 가치관의 혼란을 일으키지 않도록 해야 한다. 본문내용 을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오(15점). 2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오(15점). (예를 들어, 건강한 신체발달, 형식적 조작사고, 정서적 안정 등) Tip: 다음 각 질문에 대해 강의내용과 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기 바랍니다. 각 문제에 대해 본문의 내용이 바탕체, 폰트크기 10을 이용하여 A4용지 3페이지 정도로 하며, 2문제를 답한 전체 답안의 분량은 6페이지 이내로 해주시기 바랍니다. Ⅰ. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이, 청소년 자살예방을 위한 가 참고문헌 1. 김명희 저(2013), 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 3. 김청송 저(2009), 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사 4. 이윤주 저(2008), 청소년 자살상담, 학지사 5. 조아미 저(2008), 청소년심리, 이너북스 6. 서혜석 저(2007), 청소년의 자살생각, 한국학술정보 7. 최명구 외 공저(2007), 청소년의 이해, 학지사 8. 지승희 저(2007), 청소년 자살예방체제 구축방안, 한국청소년 상담원 9. 노용오 저(2005), 청소년 심리, 구상 하고 싶은 말 ※청소년교육과, 청소년심리, 2~3학년 공통 항목 ※ 다음 각 질문에 대해 강의내용과 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기 바랍니다. 각 문제에 대해 본문의 내용이 바탕체, 폰트크기 10을 이용하여 A4용지 3페이지 정도로 하며, 2문제를 답한 전체 답안의 분량은 6페이지 이내로 해주시기 바랍니다. 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오(15점). 2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오(15점). (예를 들어, 건강한 신체발달, 형식적 조작사고, 정서적 안정 등)